2017-7-29 資深UI設(shè)計者
hey熙:身為體驗設(shè)計師,你在工作幾年之后會不會有時候這樣想:
1. 每天刷著知乎、36氪,但是其實不知道自己在刷什么,吸收什么。
2. 感覺每天刷的文章,知識核心都差不多(都來自Alan的《交互設(shè)計精髓》),不知道還要學什么。
3. 行業(yè)變化太快,新知識不知道從何學起。
這個時候你拖延癥就開始犯了,你就更不知道學什么,你就會很焦慮。
感覺在這樣下去自己隨時要被淘汰了!
我們有這樣的焦慮,其實是因為我們對交互知識的整個體系無法預估(事實上設(shè)計的高度非標準性也令我們無法感知整個知識體系的邊界,事實上它本身也沒邊界),所以導致我們常常不夠安心。
事實上,知識學習本身就有一條學習曲線:剛開始是成長期,隨后就是平穩(wěn)期,然后就進入瓶頸期,需要學得更深,否則只會一直停滯。越到瓶頸期,越不知道要學什么。
那么,這么龐大的知識體系難道就無法入手嗎?我看未必。這幾天和幾位行內(nèi)朋友、設(shè)計同事交流過,雖然知識無界,但是我們還是有辦法逼近最終的所有知識的,這就是:掌握已知的,逼近未知的。
而這,就是今天的主題:知識體系地圖。這個方法,在踏入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的時候,就開始使用至今,最近和朋友們交談,發(fā)現(xiàn)也頗有用處,特此分享一下。
知識體系是個人的(這是個性的部分),但是知識體系也是有共性的,這也是希望分享出來的原因。在開始講述內(nèi)容之前,感謝一起腦暴和討論的朋友。知識體系地圖是動態(tài)變化的,如果有更多想法,可以把它填入這個地圖。
通過窮舉的方法,把我們能夠知道的知識點窮舉。按照自己對知識點掌握的實際情況,劃分為:“未知”“涉獵”“掌握”“熟練”等程度,對自己知識體系有一個全面理解。
PS:我認識一個會寫前端代碼的交互設(shè)計師,平時都是直接用代碼做設(shè)計稿、直接寫demo。他在團隊中就很有不可替代性。因為代碼做設(shè)計可以提升設(shè)計效率(改起來快)、溝通效率(直接開發(fā)同學直接用)、用研效率(直接可以用于測試)、設(shè)計管理效率(內(nèi)存?。?
知識體系整個全貌可以用思維導圖呈現(xiàn)。
大圖下載:http://pan.baidu.com/s/1o8r3Twe
沒錯,其實就是這樣“簡單”,每個人都能梳理出來。下面我們看每部分的詳細內(nèi)容:
1. 知識核心、知識樹干
知識分類的最源頭來自于核心能力、通用知識、行業(yè)影響力、專業(yè)技能、專業(yè)知識。參考BAT現(xiàn)有對設(shè)計通道的能力要求,其實都一脈相承(有共性的部分)
2. 知識樹枝
每個部分延伸就是樹枝的知識,這里就是知識點,或者是知識點中的知識點。這些知識點是經(jīng)過自我梳理、集體腦暴而得來的。舉例:核心能力下的解決問題、執(zhí)行力。
3. 動態(tài)變化的知識體系
整一個知識體系是一個動態(tài)變化的樹,樹干是相對穩(wěn)定的,但是樹枝就會不斷生長。
也就是,它會不斷生長出新的知識點,或者知識點中的知識點。有的時候,甚至會有新的樹干長出。所以這就需要我們時刻關(guān)注整個互聯(lián)網(wǎng)的新知識,填充我們的知識體系地圖。
但是新知識汲取了,還需要用于擴張自己的知識體系地圖。比如幾年前剛畢業(yè)做完這個地圖的時候,其實“AI設(shè)計相關(guān)知識”并不在我的地圖里。但是今年爆發(fā)的AI熱潮,讓這塊新知識及時補充進來。
說在前面,最重要的是:這是我認知中的地圖,我相信是有共性的部分的,但是同樣的,個性的部分就因人而異。
真正用起來的時候,取共性,添個性,這是最重要的。
1. 標記知識點的熟悉程度
梳理了知識體系地圖后,就可以開始根據(jù)自己的情況,我個人習慣是把每個知識點按照“未知”“涉獵”“掌握”“熟練”“精通”等程度進行標記。這樣的好處在于:
明確自己的長處 >> 那就繼續(xù)發(fā)揚光大,或者有沒有辦法深挖。
明確自己的短板 >> 那就制定計劃,彌補。
當然“精通”是最終目標,我至今都沒敢說自己精通,正如基于設(shè)計敬畏心,行內(nèi)沒人敢說自己大神一樣。
舉一個例子,我自我評價是問題的定位和解決能力比較強,但是數(shù)據(jù)分析、技術(shù)原理還是短板,于是就有了標記。
所以我會制定出相應(yīng)的計劃,彌補這一塊的空缺,這也是最近自己正在做的事情。先收集資料,然后制定好計劃去學習。我習慣的使用工具是百度云和滴答清單。
2. 知識體系管理需要劃分重要程度和優(yōu)先級
我們梳理完自己的知識體系,其實也會發(fā)現(xiàn),我們的短板和不足是很多的,某一個時間段內(nèi)我們不可能n只手把所有知識都填補完吧?太泛的蜻蜓點水和囫圇吞棗,不如精細耕耘。
因此,我們在制定計劃時,要取舍和平衡。比如我不熟悉C4D軟件使用,但我覺得數(shù)據(jù)庫知識對我現(xiàn)在來說更重要,那我就會選擇把這部分優(yōu)先補充完 。
3. 動態(tài)變化的知識體系地圖,不斷修正自己的掌握程度
前面說了,整個知識體系是動態(tài)變化的,我們隨著自己學習曲線的變化,也會不斷修正自己的掌握程度。
甚至,在修正完所有的掌握程度時,就會同步修正知識體系,填補更多內(nèi)容。比方說“互聯(lián)網(wǎng)+”這個概念興起,我就會填補相關(guān)知識,這部分是我缺乏的,我就會制定計劃去彌補:比如做各行業(yè)的分析與競品研究。希望不要局限于某一個業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
知識體系地圖是因人而異的,會有共性的部分,當然最重要的還是個性部分。今天分享出來,一來是希望幫助到有需要的人,二來是如果大家覺得有什么想法或者補充,可以一起來討論,然后一起動態(tài)修正整個知識體系。
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